为强化师生网络安全意识，规范网络行为，保障个人信息、教学数据及校园网络环境安全，统计与大数据学院近日正式启动网络安全教育系列工作，以“筑牢网络安全防线、提升师生防护能力”为核心，通过系统化教育、实战化演练，全方位构建校园网络安全防护体系。

本次网络安全教育明确三大核心目标：实现100%师生全覆盖，确保全员掌握基础网络安全知识；建立班级-教研室两级网络安全联络机制；完成一轮校园网络行为风险自查，消除常见安全隐患。教育内容聚焦三大重点维度，在网络风险识别上，详细解读钓鱼网站、恶意链接特征，电信网络诈骗常见类型及公共WiFi、不明U盘安全隐患；在防护技能实操上，指导师生进行设备安全设置、规范密码管理，推行“复杂密码+定期更换”并杜绝“一套密码用全网”，同时传授教学资料与个人文件的云端/本地双重备份方法；在法律与责任认知上，重点解读《网络安全法》《个人信息保护法》中与师生相关条款，明确“转发谣言、泄露他人信息”等行为的法律责任。

工作推进分阶段、分层级有序开展。启动阶段，学院已发布《网络安全行为手册》，并通过学院公众号推送“网络安全小课堂”系列图文，为后续教育工作奠定基础；培训阶段采用“线下+线上”双轨模式，线下邀请网络安全专家开展主题讲座，现场演示钓鱼邮件识别、密码强度检测，线上在学习平台上传3个10分钟内的实操教学视频，要求师生完成学习并提交测试题；演练阶段将组织“网络安全应急演练”，模拟“账号被盗”“文件泄露”场景，检验师生应急应对能力。在风险自查与整改方面，师生需对照自查清单检查设备与账号安全并填写《个人网络安全承诺书》，各班级、教研室汇总问题形成《风险排查报告》，提交学院办公室，学院将针对弱密码、未更新系统等共性问题进行二次提醒，督促整改到位。

学院同时明确工作要求，强调各教研室主任、班主任为第一责任人，需带头参与教育活动并督促本单位人员完成学习任务；培训与演练需结合统计与大数据专业特点，聚焦数据脱敏、科研数据安全等核心需求，避免形式化；活动结束后，各单位需提交《网络安全教育工作总结》，学院将梳理优秀经验纳入年度安全工作常态化机制。

此次网络安全教育工作的开展，不仅为师生搭建了系统学习网络安全知识的平台，更将进一步提升全院网络安全防护能力，为校园数字环境安全稳定保驾护航。